师尊

1.王苏棋越是离思过峰越近心里越是烦躁,眉头紧锁,步履艰难,路过守门弟子的时候也就象征性地道了句:师尊让我来的。

2.我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

3.那夜师尊于我秉烛夜谈,指出我招式中的诸多破绽,如春风化雨……我……

4.忽地想起未曾谋面便已死去的双亲,内心更加凄然,眼前浮现出师尊力战群雄的血腥场面,心中渐趋惨厉、冷然,伤疤抽搐,眼中威棱一闪,泛起一丝残忍和冷酷。

5.看了看四周房间摆设,又看了看地上的麒麟鼠,杜重霄下意识地伸手入怀,待掏出一手黑灰后,方恍然大悟道:“幸亏师尊他老人家的‘归去来兮符’!”。

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

7.我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

8.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

9.想起当年师尊创出这套剑法之时,其所蕴玄学博大精深之处自己研习之下赞叹不已。

10.十一、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。